Școala Regina Elisabeta din Băiuț a câștigat o finanțare de 70000 de euro pentru reducerea abandonului școlar

Rezultatele înregistrate de unitățile de învățământ din județul Maramureș, înainte de contestații, sunt următoarele: din 35 de cereri de finanțare transmise, 31 de cereri au fost aprobate pentru a primi finanțarea.

Acestea sunt:

Școala Gimnazială Remetea Chioarului

Liceul Teoretic „Ioan Buteanu” Șomcuta Mare

Școala Gimnazială „Ioan Slavici” Tăuții de Sus

Școala Gimnazială „Petre Dulfu” Baia Mare

Școala Gimnazială Baia Sprie

Școala Gimnazială Nr. 7 Borșa

Școala Gimnazială Câmpulung la Tisa

Școala Gimnazială Valea Vișeului

Școala Gimnazială Băsești

Liceul Tehnologic Agricol „Alexiu Berinde” Seini

Liceul Tehnologic „Traian Vuia” Tăuții-Măgherăuș

Școala Gimnazială Nr. 1 Strâmtura

Școala Gimnazială Săcel

Școala Gimnazială „Vasile Alecsandri” Baia Mare

Colegiul Economic „Pintea Viteazul” Cavnic

Școala Gimnazială „Augustin Buzura” Copalnic-Mănăștur

Școala Gimnazială „Mihai Viteazu” Valea Chioarului

Școala Gimnazială „Regina Elisabeta” Băiuț

Școala Gimnazială „Petöfi Sandor” Coltău

Școala Gimnazială „Liviu Rebreanu” Dragomirești

Școala Gimnazială Nr. 2 Sighetu Marmației

Școala Gimnazială Șieu

Școala Gimnazială Ardusat

Școala Gimnazială „Nicolae Bălcescu” Baia Mare

Școala Gimnazială „Octavian Goga” Baia Mare

Școala Gimnazială Băița de sub Codru

Școala Gimnazială Nr. 10 Sighetu Marmației

Școala Gimnazială Lăpuș

Școala Gimnazială Nr. 1 Leordina

Școala Gimnazială „Florea Mureșanu” Suciu de Sus

Școala Gimnazială Coroieni

”Unitățile de învățământ câștigătoare ale granturilor vor fi invitate să încheie contracte de finanțare în perioada următoare și vor avea la dispoziție trei ani pentru a atinge obiectivele propuse.

PNRAS vizează problematica părăsirii timpurii a școlii și a abandonului școlar și se adresează elevilor aflaţi în risc de abandon, în special elevi aparţinând grupurilor vulnerabile, elevi aparţinând minorităţii rome, elevi din mediul rural și urban mic, elevi cu dizabilităţi sau cerințe educaționale speciale (CES), elevi din comunităţi dezavantajate economic, copii în risc de excluziune socială pe fondul sărăciei, lipsa locuinței, familie monoparentală, familii dezorganizate, elevi expuși altor riscuri sociale”, precizează ISJ Maramureș.