Actualizat in 21.05.2009, ora 15.57
Varianta 5 – Teza cu subiect unic pe semestrul II, disciplina istorie – clasa a VIII-a (click aici…)
Barem de corectare – Varianta 5 – Teza cu subiect unic pe semestrul II, disciplina istorie – clasa a VIII-a (click aici…)
Varianta 5 – Teza cu subiect unic pe semestrul II, disciplina geografie – clasa a VIII-a (click aici…)
Barem de corectare – Varianta 5 – Teza cu subiect unic pe semestrul II, disciplina geografie – clasa a VIII-a (click aici…)
———————————————————————————————-
Subiect teza cu subiect unic Limba si literatura română – semestrul I, clasa a VIII-a
Varianta 9
Subiectul I (60 puncte)
Citeşte cu atenţie textul dat:
Te-ai oprit într-un cais.
Pasăre, cin’ te-a trimis?
Te-ai mutat din dud în dud.
Cântă, hai, să te aud.
Păsările fermecate
Nu au har* să cânte toate?
Cioc vioi şi ochi zglobii,
Spune-mi tu, de unde vii?
Aşa pasăre bălţată
N-am văzut-o niciodată.
Şi atâta catifea,
Scrisă numai pentru ea.
Între pomii din grădină
Eşti acasă, dar streină
Şi să te ghicesc nu poci*.
Mă apropii, tu te joci.
Nu ştii, pasăre frumoasă,
Cum te cheamă? Nici nu-ţi pasă.
(Tudor Arghezi, Nici nu-i pasă)
*har s.n. – dar, ajutor spiritual, graţie divină acordată omului; talent, vocaţie
* nu poci – nu pot
Scrie, pe foaia de teză, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos.
A.
1. Transcrie trei cuvinte/grupuri de cuvinte folosite cu sens figurat – 6 puncte
2. Precizează mijlocul intern de îmbogăţire a vocabularului prin care s-a format cuvântul niciodată – 6 puncte
3. Stabileşte câte un sinonim potrivit pentru cuvintele subliniate în textul dat. – 6 puncte
4. Precizează un înţeles al adjectivului-epitet fermecate din versurile:
Păsările fermecate/ Nu au har să cânte toate? – 6 puncte
5 Motivează folosirea virgulei în versul Pasăre, cin’te-a trimis? – 6 puncte
B.
6. Menţionează tipul de rimă folosit în poezia citată. – 6 puncte
7. Transcrie un vers în care apare o imagine artistică adresată vizualului – 6 puncte
8. Explică semnificaţia din context a versului Eşti acasă, dar streină. – 6 puncte
C.
Scrie o compunere de 15-20 de rânduri, în care să-ţi exprimi opinia depre semnificaţiile sau despre mesajul poiziei Nici nu-i pasă, de Tudor Arghezi (formularea clară/logică a opiniei şi motivarea acesteia). – 12 puncte
Notă! Vei primi 8 puncte pentru conţinut şi 4 puncte pentru redactare. În vederea acordării punctajului pentru redactare, compunerea trebuie să se încadreze în limita de spaţiu cerută.
Subiectul al II-lea (30 puncte)
Imaginează-ţi că, într-o vizită la muzeu, te-a impresionat un tablou al pictorului Vlad Mărgineanu, intitulat Noapte de decembrie. Scrie o compunere în care să evindentiezi trăsăturile peisajului pe care le-ai remarcat în această operă de artă. În compunerea ta, trebuie:
- să formulezi un titlu expresiv/ personalizat al textului redactat de tine; – 4 puncte
- să respecţi convenţiile specifice unei descrieri (tablou); – 6 puncte
- să ai un conţinut şi un stil adecvate tipului de text şi cerinţei formulate; – 12 puncte
- să respecţi normele de exprimare, de ortografie şi de punctuaţie. – 8 puncte
Notă! Nu folosi alte nume proprii decât cele indicate în cerinţă. În vederea acordării punctajului pentru exprimare, ortografie şi punctuaţie, compunerea trebuie să aibă minimum 15 rânduri.
Rezolvare subiect
Teza cu subiect unic pe sestrul I
Limba si literatura română – semestrul I, clasa a VIII-a, Varianta 9
Barem de corectare si notare
Nota! Se acorda acelasi punctaj pentru raspunsurile redactate in spiritul solutiilor din barem.
Subiectul I (60 puncte)
A.
1.Transcrierea cuvintelor/ a grupurilor de cuvinte folosite cu sens figurat: fermecate, har, zglobii, catifea etc. (2 p. + 2 p. + 2 p.) 6 puncte
2. Exemplu de raspuns: nicodata – compunere (prin alipire/contopire/unire/sudare…) 6 puncte
3. Exemple de raspuns: fermecate – vrajita, fermecata, minunata…, asa – astfel (de), asemenea, atare…; numai – doar, anume, expres etc. (2 p. + 2 p. + 2 p.) 6 puncte
4. Precizarea unui inteles al adjectivului-epitet fermecate, de exemplu: in contextul dat adjectivul-epitet fermecate are intelesul ca din basme, maiastra etc., exprimand admiratia poetului-observator fata de pasarea din gradina tc. (Precizarea adecvata a unui inteles al adjectivului-epitet: 3 puncte;precizarea partial adecvata aunui inteles a al adjectivului-epitet:3 p.) 6 puncte
5. Motivarea folosirii virgulei in versul dat, de exemplu: Virgula, semn de punctuatie, desparte un substantiv in vocativ de restul propozitiei (interogative)/ marcheaza grafic izolarea vocativului etc. (Motivarea corecta si nuantata a folosirii virgulei: 6 p.; motivarea partial corecta sub aspect logic si/sau de ortografic: 4 p.; incercarea de motivare sau cu mai mult de 2 greseli de exprimare si /sau de ortografie: 2 p.) 6 puncte
B.
6. Exemplu de raspuns: Rima versurilor este imperecheata (de tipul a-a, b-b…) etc. 6 puncte
7. Transcrierea unui vers in care apare o imagine artistica adresata vizualului, de exemplu: Asa pasare baltata, si atata catifea etc. 6 puncte
8. Explicarea semnificatiei din context a versului Esti acasa, dar straina, de exemplu: Versul citat exprima o apreciere a poetului-observator, care prin doua cuvinte cu sens opus/ in antiteza, defineste statutul pasarii in gradina – acasa (intr-un loc familiar/ binevenita/ asteptata…) si streina (inca necunoscuta/ nestiuta/ insuficient de apreciata…) etc. (Explicare corecta, nuantata: 6 p.; explicarea partial corecta sub aspect logic si/ sau ortografic: 4 p.; formulare partial corecta, cu mai mult de 2 greseli de exprimare si/ sau de ortografie: 2 p.). 6 puncte
C.
C.1. Continutul compunerii (exprimarea opiniei despre semnificatile sau despre mesajul textului citat).
1. Structura specifica tipului de text redactat:
– formularea clara a opiniei, prin raportare la ideile textului/ la cerinta data: 2 p.; formulare confuza, schematica:1 p. 2 puncte
2. Continutul si stilul compuneri:
– motivarea prin exemplificari/ explicatii clare in directa relatie cu opinia exprimata – adecvata contextului: 2 p./ partial adecvata: 1 p.;
– organizarea ideilor in scris (stil adecvat, claritatea si coerenta ideilor, echilibru intre componente: opinie – motivare, dispunerea paragrafelor) – adecvata contextului: 2 p./ partial adecvata: 1 p.;
– utilizarea mijoacelor lingvistice necesare motivarii (verbe de opinie, organizatori/ conectori textuali care desemneaza raporturi de analogie, de asemanare, de alternanta, de opozitie, de cauzalitate etc.) – adecvata contextului: 2 p./ partial adecvata: 1p. 6 puncte
C.2. Redactare (Pentru acordarea punctajului, compunerea trebuie sa se incadreze in limita de spatiu ceruta.)
– corectitudinea exprimarii: 2 p.(0-1 greseli: 2 p.; 2 greseli: 1p.; 3 sau mai multe greseli: 0 p.);
– ortografia si punctuatia: 2p. (0-2 greseli: 2 p.; 3 greseli: 1 p.; 4 sau mai multe greseli: 0 p.). 4 puncte
Subiectul al II-lea (30 de puncte)
A. Continutul compunerii
1. Formularea unui titlu expresiv/ personalizat al compunerii. (Formularea expresiva/ personalizata a titlului, in acord cu tema/ cu subiectul, cu ideea sau cu imaginea centrala a textului: 4 p.; formularea unui titlu comun, dar in acord cu tema/ cu subiectul, cu ideea sau cu imaginea centrala a textului: 2 p.; formularea unui titlu care nu subliniaza un aspect relevant al continutului: 1 p.) 4 puncte
2. Respectarea conventiilor specifice unei descrieri: folosirea descrierii ca mod principal de
expunere; insistenta pe grupul nominal (substantiv + adjectiv cu valoare stilistica de epitet);
punerea in evidenta a trasaturilor, prin ordonarea detaliilor, prin utilizarea adecvata a unor figuri
de stil si a unor imagini adresate vizualului etc. (Respectarea conventiilor specifice unei descrieri, in acord cu tema/ cu subiectul sau cu ideile continutului: 6 p.; respectarea partiala a conventiilor
specifice unei descrieri: 3 p.; respectarea doar a unei/ a unor conventii specifice unei descrieri, in
text aparand ca dominant alt mod de expunere: 1 p.) 6 puncte
3. Prezenta unui continut si a unui stil adecvate tipului de text si cerintei formulate. (Continutul si stilul adecvate tipului de text si cerintei formulate: 12 p.; stilul potrivit tipului de descriere, dar continutul partial adecvat cerintei formulate: 9p.; stil adecvat, dar continut formal/ banal, fara sublinierea unei/ unor trasaturi reprezentative pentru peisajul descris: 6 p.; stil si continut partial adecvate unei descrieri personalizate, improvizati etc.: 3 p.) 12 puncte
B. Redactare (Pentru acordarea punctajului, compunerea trebuie sa aiba minimum 15 randuri.)
4. Coerenta textului. (Claritatea enuntului, lexicul si sintaxa adecvata – in totalitate: 3 p./ partial: 1 p.) 3 puncte
5. Ortografia si punctuatia. (0- 1 greseli: 3 p.; 2 – 3 greseli: 2 p.; 4 – 5 greseli: 1 p.) 3 puncte
6. Asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea – in totalitate: 2 p./ partial: 1p. 2 puncte
NOTA! Se acorda 10 puncte din oficiu. Nota finala se obtine prin impartirea la 10 a punctajului obtinut de elev.
Teza cu subiect unic pe semestrul I
Disciplina Istorie
Clasa a VIII-a, an scolar 2007-2008
Varianta 3
- Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu
- Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.
SUBIECTUL I (15 puncte)
Scrieti, pe foaia de teza, literele (a, b, c) corespunzătoare evenimentelor de mai jos în ordinea cronologică a desfăşurării acestora:
a. constituirea Transilvaniei ca principat autonom sub suzeranitate otomana
b. menţionarea lui Ioan şi a lui Farcaş în Diploma Cavalerilor Ioaniţi
c. unificarea triburilor geto-dace la care participă şi Deceneu
SUBIECTUL II (55 puncte)
Citiţi, cu atenţie, textul de mai jos:
„După ce i-a supus pe celţi, Burebista începea campania sa pe ţărmul Mării Negre, prin anul 55 î.Hr. De bună seamă, urmărea un plan politic superior, acela de a întări graniţa răsăriteană a statului său. Cucerirea a început cu cetatea Olbia, după care Burebista a integrat în regatul său şi celelalte cetăţi greceşti de la Marea Neagră: Histria, Tomis, Callatis, până în sud. Apoi le-a obligat să-i recunoască stăpânirea. Ca urmare a politicii sale, un izvor istoric a apreciat faptul că Burebista este < cel dintâi şi cel mai mare dintre regii din Tracia>.” (despre politica lui Burebista)
Pornind de la acest text, răspundeţi următoarelor cerinţe:
1. Transcrieţi obligaţia cetăţilor greceşti faţă de Burebista. 5 puncte
2. Numiţi, pe baza textului, prima cetate cucerită de Burebista. 5 puncte
3. Menţionaţi, pe baza textului, aprecierea izvorului istoric despre Burebista, făcută „ca urmare a politicii sale”. 5 puncte
4. Menţionaţi, pe baza textului, acţiunea lui Burebista desfăşurată înainte să înceapă campania „pe ţărmul Mării Negre”. 5 puncte
5. Numiţi doi împăraţi romani care organizează acţiuni în nordul Dunării, în secolul I – al II-lea d.Hr. 6 puncte
6. Stabiliţi, utilizând numai următoarele evenimente istorice, două asemănări şi o deosebire dintre statul dac şi politica acestuia la sfârşitul secolului I d.Hr., respectiv, la începutul secolului al II-lea d.Hr.:
– conflictele daco-romane, din secolul I d.Hr.;
– încheierea păcii dintre daci şi romani, în secolul I d.Hr.;
– în secolul I d.Hr., Dacia este regat clientelar, iar Decebal client Romei;
– războaiele daco-romane, din secolul al II-lea d.Hr.;
– încheierea păcii dintre daci şi romani, în secolul al II-lea d.Hr.;
– dacii trebuie să cedeze teritorii în favoarea romanilor, în secolul al II-lea d.Hr.;
– cucerirea Daciei şi desfiinţarea statului condus de către Decebal, în secolul al II-lea d.Hr. 15 puncte
7. Prezentaţi două urmări ale întemeierii provinciei romane Dacia. 14 puncte
SUBIECTUL III (20 puncte)
Construiţi, cu fiecare dintre termenii istorici din lista de mai jos, câte o propoziţie/frază, referitoare la un fapt din istoria românilor.
Lista termenilor istorici: mitropolie, sfat domnesc, voievodat, „descălecat”, comitat.
Rezolvare subiect
Teza cu subiect unic pe semestrul I
Disciplina Istorie
Clasa a VIII-a, anul scolar 2007 – 2008
Varianta 3
Barem de corectare si notare
• Nu se acorda punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem.
SUBIECTUL I (15 puncte)
• Câte 5 puncte pentru fiecare pozitionare corecta în sirul cronologic: c; b; a. (5px3=15p)
SUBIECTUL II (55 de puncte)
1. 5 puncte pentru raspunsul:”sa-i recunoasca stapânirea”.
2. 5 puncte pentru numirea, pe baza textului, a primei cetati cucerite de Burebista.
3. 5 puncte pentru mentionarea, pe baza textului, a aprecierii izvorului istoric despre Burebista, facuta „ca urmare a politicii sale”.
4. 5 puncte pentru mentionarea, pe baza textului, a actiunii lui Burebista desfasurate înainte sa înceapa campania „pe tarmul Mari Negre”.
5. Câte 3 puncte pentru numirea oricaror doi împarati romani care organizeaza actiuni în
nordul Dunari, în secolul I – al II-lea d.Hr. (3px2=6p)
6. Câte 5 puncte pentru stabilirea oricaror doua asemanari între statul dac si politica acestuia la sfârsitul secolului I d.Hr., respectiv, la începutul secolului al II-lea d.Hr., utilizând numai evenimentele istorice date. (5px2=10p)
5 puncte pentru stabilirea oricarei deosebiri dintre statul dac si politica acestuia la sfârsitul secolului I d.Hr., respectiv, la începutul secolului al II-lea d.Hr., utilizând numai evenimentele istorice date.
7. Câte 3 puncte pentru mentionarea oricaror doua urmari ale întemeieri provinciei romane Dacia. (3px2=6p)
Câte 4 puncte pentru prezentarea fiecarei urmari mentionate. (4px2=8p)
SUBIECTUL III (20 de puncte)
• Câte 4 puncte pentru oricare propozitie/fraza referitoare la un fapt din istoria românilor construita cu fiecare dintre termenii istorici din lista data. (4px5=20p)
Teza cu subiect unic pe semestrul I
Disciplina GEOGRAFIE
Clasa a VIII-a, anul scolar 2007 – 2008
Varianta 3
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.
SUBIECTUL I (16 puncte)
Scrieti, pe foaia de teza, raspunsurile corecte care completeaza propozitiile de mai jos:
1. Frontiera (granita) naturala a României cu Bulgaria o constituie fluviul numit … 4 puncte
2. La sud de Depresiunea Colinara a Transilvaniei se afla Carpatii … 4 puncte
3. Diviziunea sudica a Podisului Moldovei se numeste Podisul … 4 puncte
4. Cele mai mari altitudini din tara noastra (2544 m) se afla în Muntii … 4 puncte
SUBIECTUL II (32 puncte)
Scrieti, pe foaia de teza, litera corespunzatoare raspunsului corect pentru fiecare dintre afirmatiile de mai jos:
1. Între grupele de munti Parâng si Retezat – Godeanu se afla Depresiunea:
a. Almajului (Bozovici)
b. Lovistei
c. Petrosani
d. Sibiu 4 puncte
2. Cea mai mare altitudine în spatiul Muntilor Apuseni o au Muntii:
a. Almajului
b. Bihor
c. Poiana Rusca
d. Zarand 4 puncte
3. În nord, România se învecineaza cu tara numita:
a. Bulgaria
b. Republica Moldova
c. Serbia
d. Ucraina 4 puncte
4. România este o tara pontica pentru ca:
a. are iesire la tarmul Mari Mediterane
b. are iesire la tarmul Mari Negre
c. fluviul Dunarea curge pe teritoriul ei sau la granita
d. pe teritoriul ei se desfasoara 1/3 din arcul carpatic 4 puncte
5. Relieful glaciar este prezent în Munti:
a. Macinului
b. Retezat
c. Semenic
d. Vladeasa 4 puncte
6. Podisul cu cea mai mica suprafata este:
a. Podisul Dobrogei
b. Podisul Getic
c. Podisul Mehedinti
d. Podisul Moldovei 4 puncte
7. Cei mai înalti munti vulcanici, din tara noastra, sunt Muntii:
a. Bucegi
b. Calimani
c. Parâng
d. Oas 4 puncte
8. Podisul Somesan este o diviziune a unitatii de relief numite:
a. Depresiunea Colinara a Transilvaniei
b. Podisul Dobrogei
c. Podisul Getic
d. Podisul Moldovei 4 puncte
SUBIECTUL III (24 puncte)
Pe harta de mai jos sunt marcate, cu numere, unitati de relief (sau subunitati ale acestora).
Scrieti pe foaia de teza:
1. numele unitatilor sau al subunitatilor de relief marcate, pe harta, cu numerele 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 si 8;
2. doua aspecte specifice ale reliefului unitatii marcate, pe harta, cu numarul 2;
3. doua diviziuni ale unitati de relief marcate, pe harta, cu numarul 4;
4. doua diviziuni ale unitati de relief marcate, pe harta, cu numarul 8;
5. doua aspecte specifice ale reliefului unitatii marcate, pe harta, cu numarul 7.
SUBIECTUL IV (12 puncte)
Pentru Grupa Centrala a Carpatilor Orientali (Carpatii Moldo-Transilvani) precizati:
– limitele sau unitatile vecine;
– doua aspecte specifice ale reliefului;
– trei diviziuni.
SUBIECTUL V (6 puncte)
Comparati relieful Câmpiei Române cu relieful Câmpiei de Vest, precizând doua asemanari si o deosebire între ele.
Asemanarile si deosebirea se pot referi la oricare dintre urmatoarele elemente de relief: modul de formare, tipuri de roci, altitudini, tipuri de relief, înclinare, alte aspecte specifice ale reliefului.
Nota: Punctajul complet va fi acordat numai daca cele doua unitati de relief vor fi tratate comparativ si nu separat.
Rezolvare subiect
Teza cu subiect unic pe semestrul I
Disciplina GEOGRAFIE
Clasa a VIII-a, anul scolar 2007 – 2008
Varianta 3
Barem de corectare si notare
• Nu se acorda punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem.
• Se vor puncta orice formulari si modalitati de rezolvare corecta a cerintelor, în acord
cu ideile precizate în barem.
SUBIECTUL I (16 puncte)
Se acorda câte 4 puncte pentru fiecare raspuns corect (4 x 4p=16p).
1 – Dunare; 2 – Meridionali; 3 – Bârladului;
4 – Fagaras(se accepta si vârful Moldoveanu; se accepta si raspunsul Carpati).
SUBIECTUL II (32 puncte)
Se acorda câte 4p pentru fiecare raspuns corect:
1.c; 2.b; 3.d; 4.b; 5.b; 6.c; 7.b; 8.a.
SUBIECTUL III (24 puncte)
Se acorda 24p astfel:
1. identificarea unitatilor de relief – 8p (câte 1p pentru fiecare unitate de relief identificata corect):
1 – Subcarpatii Getici
2 – Podisul Dobrogei
3 – Grupa Sudica a Carpatilor Orientali (Carpatii Curburii)
4 – Muntii Banatului
5 – PodisulTârnavelor
6 – Câmpia Moldovei (Jijiei)
7 – Subcarpatii Moldovei
8 – Grupa Nordica a Carpatilor Orientali (Carpatii Maramuresului si ai Bucovinei).
2. doua aspecte specifice ale reliefului Podisului Dobrogei –4p (câte 2p pentru fiecare);
3.doua diviziuni ale Muntilor Banatului – 4p (câte 2p pentru fiecare);
4. doua diviziuni ale Grupei Nordice a Carpatilor Orientali – 4p (câte 2p pentru fiecare).
5. doua aspecte specifice ale reliefului Subcarpatilor Moldovei – 4p (câte 2p pentru fiecare).
Nota: La fiecare dintre cerintele 2, 3, 4, 5 se poate acorda si punctaj intermediar (1p) pentru un raspuns incomplet sau partial corect.
SUBIECTUL IV (12 puncte)
Se acorda 12 puncte pentru precizarea urmatoarelor elemente:
– limitele sau unitatile vecine – 2p pentru precizarea corecta a cel putin doua limite sau unitati vecine (1p pentru precizarea corecta a unei singure limite sau unitati vecine);
– 2 aspecte specifice ale reliefului – 4p (câte 2p pentru fiecare aspect mentionat);
– 3 diviziuni – 6p (câte 2p pentru fiecare diviziune mentionata).
Nota 1: În cazul în care sunt scrise mai multe aspecte specifice/diviziuni decât numarul cerut, vor fi luate înconsiderare, pentru a fi notate, oricare 2 sau 3 elemente corecte (conform cerintei).
Nota 2: La aspecte specifice si la diviziuni se poate acorda si punctaj intermediar (1p) pentru fiecare raspuns incomplet sau partial corect.
SUBIECTUL V (6 puncte)
Se acorda 6 puncte pentru doua asemanari si o deosebire între relieful Câmpiei Române si relieful Câmpiei de Vest (câte 2 p pentru fiecare asemanare sau deosebire enuntata corect; pentru raspunsuri partial corecte se acorda câte 1p).
– asemanarile si deosebirea se pot referi la oricare dintre urmatoarele elemente de relief: modul de formare, tipuri de roci, altitudini, tipuri de relief, înclinare, alte aspecte specifice ale reliefului.
Nota 1: Pentru tratarea separata a celor doua unitati de relief se acorda maximum 3 puncte (câte 1p pentru fiecare asemanare/ deosebire enuntata corect).
Exemplu de asemanari corecte: Ambele unitati de relief sunt alcatuite din roci sedimentare: nisipuri, pietrisuri, loess.
Ambele unitati de relief s-au format prin sedimentare pe locul unor foste lacuri.
Exemplu de deosebire corecta:Câmpia Româna se înclina de la N la S si de la V la E, în timp ce Câmpia de Vest se înclina de la E la V.
Se accepta orice alta formulare care pastreaza acelasi sens cu ideile mentionate în barem. Se accepta orice alt raspuns corect.
Nota 2: În cazul în care sunt scrise mai multe asemanari/ deosebiri decât numarul cerut, vor fi luate în considerare, pentru a fi notate, oricare 2 asemanari si o deosebire corect si complet scrise.
Total test 90 depuncte. Se acorda 10 puncte din oficiu. Nu se acorda fractiuni de punct.
Nota finala se calculeaza prin împartirea punctajului obtinut la 10.
Citeste si:
Varianta 11
Subiect teza unica, barem de corectare teza unica Limba si literatura romana, semestrul I, clasa a VIII-a
23 noiembrie 2008
Sursa: eMM.ro
– Servicii de creare site web
